如何與孩子談論年節家務分工：給同志家長的指引
農曆年節期間，你和孩子回誰家呢？闔家團圓的日子免不了吃吃喝喝外出走出，是誰張羅美食，規劃行程，又是誰負責收拾洗碗？性平教育不只發生在新聞事件，更可以落實在生活細節中，一起了解如何與孩子談論年節的性平議題！
這則事件為何跟同志家庭有關？
當傳統習俗遇上現代生活，商議商議再商議
過年返家，回誰家常常成為爭論的焦點。傳統異性戀家庭中，女性被認為是「嫁入」夫家，應該待在婆家過年，且負擔年節期間的額外家務，但現代社會，應該有平等的權利決定回誰家，所有家庭成員共同分擔家務。重要的是，同志家庭的夫夫、妻妻組合打破傳統，更有機會商議出所有人都自在的生活方式，一起過個舒舒服服的年！
性平教育從小做起，為孩子示範溝通
性平教育應該從小做起，同志家長以身作則，在日常生活中展現性別平等的觀念，家務沒有專屬於特定性別，想回家的時候就能回家。透過參與家務、分擔責任，讓孩子從小培養性別平等的意識，並學會親密關係中的溝通討論，提出需求，相互尊重是不分性傾向的關係課題！
我該如何與孩子談論
情境一：討論回誰家過年
家長： 「過年快到了，你有期待去高雄阿嬤家和台北阿嬤家呢？」
孩子： 「有，我想先去高雄阿嬤家，因為我想和哥哥姊姊一起去看吉伊卡哇，他們初二就走了」
家長： 「我也很喜歡去高雄阿嬤家，但台北阿嬤也很想我們陪她過除夕。我們是不是可以想個辦法，和他們兩邊都一起過除夕呢？」
孩子： 「我們可以輪流嗎？今年先回高雄阿嬤家，明年先回台北阿嬤家。」
家長： 「這個主意不錯！或者我們可以和哥哥姊姊商量是不是初二先一起看完吉伊卡哇再走，你們覺得怎麼樣？」
孩子： 「好啊！」
情境二：打破性別刻板印象
家長： 「今年過年，大家都會一起準備年菜和打掃洗碗，不只是嬸嬸和姊姊們的責任喔」
孩子： 「對耶，為什麼以前都是嬸嬸和姊姊們在煮飯洗碗？其他人都在看電視」
家長： 「以前大家覺得女生應該負責家裡的工作，但現在我們認為男生女生都應該一起分擔家務，這樣才公平。你們願意幫忙嗎？」
孩子： 「嗯，我也覺得男生女生都應該幫忙！我可以幫忙倒垃圾！」
家長：「太好了！大家一起準備，過年才能開開心心。」
情境三：性平神隊友
孩子： 「為什麼今年琳琳嬸嬸自己一個人跟我們一起過除夕，雯雯嬸嬸和小寶寶呢？」
家長： 「因為今年除夕雯雯嬸嬸回她的家吃飯呀，去年她們是跟我們吃，今年她們討論想要分開過年」
孩子：「蛤，可是這樣我就不能看到小寶寶了，阿公也說好奇怪少了她們不像團圓」
家長：「雯雯嬸嬸的家人也想看到小寶寶呀，而且他們過兩天就回來了，每個人去他們最想去的地方才是真的團圓」
孩子：「喔，那代表以後我結婚了之後，也可以除夕夜回家跟你們團圓嗎？」
家長：「當然可以呀！我們永遠歡迎你回來過年」
溫馨提醒
耐心傾聽： 孩子對於過年安排和家務分工可能有自己的想法，家長應該耐心傾聽，並給予尊重。
共同參與： 讓孩子參與討論，讓他們感受到自己在家中有一份責任感。
以身作則： 家長應該以身作則，在日常生活中展現性別平等的行動，例如共同分擔家務，並傳遞性平觀念。
性平教育不是指責： 家長可以運用節慶歡樂的氛圍，讓孩子在輕鬆愉快中學習性別平等。
