「我是外國人也是台灣人」—跨國同志家庭的指引

同志家庭的樣貌多元，部分同志家庭的雙親來自不同國家或文化，孩子確實傳承了來自雙親的跨文化背景和血緣，這是一份珍貴的禮物，但也可能面臨反覆被詢問「是外國人嗎？」的情境。

對這些跨國籍、跨文化的孩子來說，他們「既是外國人，也是台灣人」，成長過程中可能因為與周圍環境的差異，而感受到格格不入。面對這樣複雜的情況，如何引導孩子欣賞融合在自身的多元文化，並應對社會既有的「本國人想像」，是家長的重要課題。

• 鼓勵孩子探索雙親的文化根源：

• 透過學習語言、旅遊體驗、參加節慶、品嚐美食、欣賞傳統藝術表演、傳唱民謠說故事等方式，讓孩子深入接觸雙親的文化，理解文化或認同不在於表相上的長相外貌。
  

  
  

• 強調多元文化的優勢並協助建構認同：

• 幫助孩子理解傳承來自雙親的跨文化背景是一份珍貴的禮物，也是優勢，並引導他們思考：「什麼樣的人是台灣人／ＯＯ人？」「你認為自己是哪裡人？」進而建立屬於自己的文化認同。
  

  
  

• 尋求支持與專業協助：

• 日常生活中，可尋求有類似背景的跨國籍跨文化家庭的支持，如果孩子在文化認同遇到困難，可以尋求心理諮商等專業資源的幫助。
  



關於「是不是外國人？」跨國同志家庭這麼回答......





• 「他也是台灣人喔！」

• 「我太太是美國人，小孩也是台灣人喔」
  

• 「我有一個台灣爸爸，一個法國爸爸，我是台灣人」





閱讀更多


• 第一步：家有「外國小孩」—同志家庭的建議策略
  

• 情境與對話：家有「外國小孩」—同志家庭的實戰經驗
  

• 情緒支持：我不要當「外國小孩」—同志家庭的應對原則
  

• 看見多元：「我是外國人也是台灣人」—跨國同志家庭的指引


同家會關注同志家庭在日常生活的各方面挑戰，希望提供支持與協助，我們彙整了以上來自同志家庭的經驗談，你也想要分享嗎？歡迎加入社群！或使用同家會免費諮詢服務！