家有「外國小孩」—同志家庭的實戰經驗
情境一：孩子在路上被稱為外國人
路人：是外國人嗎？
家長：他是台灣人，我們是他的媽媽／爸爸
路人：他的爸爸／媽媽是外國人嗎？
家長：他的兩個媽媽／爸爸都是台灣人喔，你覺得他是哪裡人？
路人：可是他長得很像外國人耶
家長：他是我們去國外做人工生殖生的小孩，所以會是混血兒
路人：喔！
情境二：孩子對自己的外貌感到困惑
孩子：為什麼我的頭髮和別人的不一樣？他們都說我長得像外國人。
家長：你的頭髮很漂亮呀，每個人都是獨一無二的，頭髮不一樣是很正常的
孩子： 可是我覺得我長得跟別人不一樣，也跟你不一樣，我不想當外國人
家長：因為你在台灣，想跟大家一樣當台灣人，是嗎？
孩子：我不想跟大家不一樣
家長：你的兩個爸爸都是台灣人，你也是台灣人。有很多人住在這塊土地上，只要喜歡、認識台灣，各種長相的人都可以當台灣人。
孩子：對！我要跟爸爸爸比一樣
家長：你的頭髮很特別，它來自你的捐贈者，有捐贈者的幫忙，我們才能生下你，你想要聽我講你怎麼生下來的故事嗎？
孩子：想！
什麼時候是家長和孩子開啟對話的好時機？
1歲以內：
孩子年紀小的時候，雖無法用語言表達，但隨時在觀察這個世界對自己的關注與反應。家長可以透過與他人的對話，讓孩子從旁觀察自己的語氣與反應，是反覆練習身世告知的好機會！
1歲至3歲：
孩子年紀稍長，已經能口語重複過去從大人身邊聽聞的話語，這個階段反應著過去大人是否以自然和坦承的態度談論孩子的身世，現在開始也還不算太晚！
3歲以上：
同儕互動增加，類似的對話會發生在孩子們的遊戲之間，路人的說話對象也會從大人直接轉移到小孩身上，例如對著小孩問「你是哪裡人啊？」「你會說中文嗎？你會說英文嗎？」考驗著大人是否已經為孩子準備好足夠的應對策略。如果還沒和孩子聊過身世，要加緊腳步了！
青春期：
如果過去沒有明白地與孩子談論過身世話題，可能會在生活中感受到孩子的抗拒與迴避，這時不妨先思考一下：我和孩子的關係現在如何？孩子快樂嗎？優先處理親子關係，待關係和緩時，再以尊重和對等的方式，開啟身世討論。
一些同志家長的社會輿論應對策略
關於「是不是外國人？」同志家長這麼回答......
「他有外國人的基因，不過他是台灣人。」
「我們是同志家庭，兩個媽媽，小孩是去國外做試管嬰兒，所以他會有外國人的基因。」
「他也是台灣人喔！」（跨國同志家庭適用）
「我太太是美國人，小孩也是台灣人喔」（跨國同志家庭適用）
關於「孩子爸爸是哪裡人？」同志家長這麼回答......
「我太太是台灣人。」
「我們是兩個媽媽的家庭喔」
「我去國外做試管」
「我們是兩個媽媽，捐精者是美國人」
關於「孩子媽媽是哪裡人？」同志家長這麼回答......
「我先生是台灣人。」
「我們是兩個爸爸的家庭喔」
「我去國外做代孕」
「我們是兩個爸爸，捐卵者是美國人」
一些同志家庭孩子的社會輿論應對策略
同志家庭的孩子這麼回答......
「我有一個台灣爸爸，一個法國爸爸，我是台灣人」（跨國同志家庭適用）
「我有兩個媽媽」「我有兩個爸爸」
「我是台灣人，我也會說中文」
「我爸爸是台灣人，我也是台灣人」
「我有兩個媽媽，她們去國外做試管生下我，所以我有外國人的基因」
情境與對話：家有「外國小孩」—同志家庭的實戰經驗
情緒支持：我不要當「外國小孩」—同志家庭的應對原則
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